Introducció

"Ens trobem en una societat caracteritzada pel canvi de tots els seus elements. L'empresa, com a organització, és un dels organismes que més afectada està per aquests canvis. Els canvis impliquen modificacions en la concepció de treball i en les seves pràctiques quotidianes.
Paral·lelament hi ha un espectacular avenç tecnològic que implica la introducció constant de nous sistemes i tècniques de producció i comunicació. En el món del treball la informació i el coneixement son elements claus per a la competència de les organitzacions. Així la creació i gestió del coneixement augmenta el capital intel·lectual de l'organització. Això porta a una revalorització dels recursos humans atès que aquests són els que tenen i creen coneixement a l'organització, i és en aquest cas que la formació hi juga un paper clau.

La formació és l'eina per a dur a terme aquests processos. "La formació actua com a catalitzador del canvi". La formació esdevé l'eina estratègica de l'empresa per al desenvolupament dels seus objectius.
El paper de la formació a l'empresa no fa referència tan sols al desenvolupament de competències o habilitats de tipus tecnològic, sinó que cada vegada més sovint l'empresa exigeix que les persones estiguin capacitades en d'altres aspectes com aquells de tipus organitzatiu (control de processos, resolució de problemes...) o de desenvolupament personal (comunicació, participació, presa de decisions...).

La formació és un procés:

- es vincula amb el lloc de treball de la persona que la rep.

- va orientada a eliminar les diferències que es puguin donar entre les capacitats d'una persona i el que l'exigeix el seu lloc de treball.

- ha de respectar i potenciar els interessos professionals i personals de les persones que participen en la formació. S'ha d'entendre com a via per a garantitzar la seva motivació i per a possibilitar el desenvolupament del seu potencial.

- la darrera finalitat és contribuir a que s'aconsegueixen els objectius de l'organització.

La formació és una eina:

-formació en el lloc de treball: coneixements específics.

-és complement de l'ensenyament reglat: actualització dels coneixements relatius a la professió.

-idea de multifuncionalitat i polivalència.

-actualització de la informació.

-adaptació als canvis tecnològics.

-adaptació als canvis organitzatius.

-adaptació a l'entorn social pròxim.

-adaptació a l'entorn global.

La nova organització de treball amb el que suposa d'integració de tasques, cooperació i polivalència exigeix nivells de formació superior als exigits amb anterioritat. Per assolir aquests objectius es fa necessària una relació directa empresa-treballador".Objectiu principal del Sindicat en la formació

La formació és un dret dels treballadors i un element clau per fer front a la situació canviant del nostre mercat de treball.

Propostes

S'ha d'entendre la formació d'una forma global, atès que l'aprenentatge de les persones es perllonga durant tota la vida, i en aquest cas, durant tota la seva vida laboral. Per aquest motiu s'ha d'actuar a tres nivells:

-formació pel desenvolupament professional en el context específic del lloc de treball.

-formació pel desenvolupament i preparació de les persones per a que puguin avançar amb l'organització quan aquesta canvia, creix i es desenvolupa.

-formació pel desenvolupament integral de la persona.

Enllaços

Federació d'Ensenyament Formació
http:// www.conc.es/ensenyament/2003/formació/index.htm

CEPROM
http:// www.conc.es/ceprom

Centre de Formació d'adults Manuel Sacristan
http:// www.conc.es/escolaadults

Escola de Formació Sindical
Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera
http:// www.forem.es/forem

Oficina Formació UB
http:// www.ub.edu/ofor/ofor.htm